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【講話】省委組織部長毛萬春在省國資委調研督查“兩學一做” 學習教育匯報會上的講話 (根據錄音整理) 2016年8月16日

閱讀數:172 文章字數:6076

在省國資委調研督查“兩學一做”

學習教育匯報會上的講話


(根據錄音整理)

2016816


今天,我們到省國資委調研“兩學一做”學習教育工作,聽了黨委書記的全面匯報,先進典型延長石油集團油田公司永寧采油廠雙河東區采油大隊黨支部的經驗介紹,暫時居于落后位置的省體育產業集團第四黨支部的表態發言,聞華部委代表省委“兩學一做”學習教育協調小組辦公室,代表我們來的一行的同志作了一個客觀的點評,在這個基礎上我也作一個發言,我講完以后,其他同志有什么還可以再講一下。

整個省國資委系統“兩學一做”學習教育,我聽了以后感覺比我上一次來調研縱向比,有了很大的長進,也有自己的很多特色,下一步的措施也很管用得力,我還是感到比較欣慰的。橫向的比較在全省的五大工委里邊是居于第三名的位置,應該說這么大一個攤子,八千多個基層黨組織,十七萬多名黨員,能夠有這樣一個位次也是不容易的。當然,等會安會書記還要表態,你們也不會甘居中游,還要想辦法往上趕。我想,在把整體情況聽完以后,提這么幾點希望,供你們參考。

一、要在增強自覺上再下功夫

“兩學一做”學習教育為什么搞到現在,在省國資委系統總體還這么嚴重的參差不齊,有些基層組織和黨員不僅認識不到位,包括我看了還有一個直管黨組織關系的央企黨委,到現在都聯系不上,為什么會出現這種情況呢?一個根本的問題就是在我們省國資委系統各級黨組織中,程度不同的對“兩學一做”學習教育的重要性、必要性、自覺性認識還相差甚遠。在這里,我想講兩個情況。一是劉云山同志前不久在蘭州召開“兩學一做”學習教育座談會,他在會上講,今年三月份以來,總書記關于“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會、政治局會議上和在有關文件上的批示,總共達到了20多次。云山書記說,就一項工作,在不到半年時間內,批示20多次的、講話20多次的、專題研究20多次的,這是最多的一項。沒有哪項工作在總書記的心目中比“兩學一做”學習教育看得這么重,這是個真實情況。二是“兩學一做”學習教育與全面從嚴治黨的關系。我們都知道,蘇聯之所以在90年能夠解體,根本原因是什么呢?根本原因是它的各級黨組織都不發揮作用,都喪失了戰斗力。盡管到90年的時候他們的黨員數量是2000萬。我們說,20萬黨員的時候他們取得了政權,奪得了十月革命的勝利,200萬黨員的時候他們打敗了德國法西斯,但是,2000萬黨員的時候,一個戈爾巴喬夫,一個非法的宣布說解散蘇聯共產黨,就解散了,沒有一個人站出來反對。一個葉利欽在紅場上,在坦克前面振臂一揮,說蘇聯共產黨是非法的,結果就趨之若鶩,群體響應,蘇聯共產黨就這樣解體了。蘇聯共產黨是這樣一個情況,大家想一想前幾年,我們中國共產黨大家記得兩個情況,一個情況是我們天天在講憂患意識,為什么講憂患意識呢?因為我們確實面臨著“四大危險”,我們確實在經受著“四大考驗”,我們確實是真憂啊!當時我們還有一個理論,這個理論是公開的理論,說共產黨她的先進性,過去先進不等于現在先進,現在先進不等于將來先進,更不等于永遠先進。這話不是聳人聽聞,大家看看在十八大前,盡管我們的經濟發展取得了驕人的成績,但是黨群關系、干群關系緊張到了什么程度。我們這個黨也很有可能把“四大危險”變成現實。“四大考驗”我們經不住,怎么辦?十八大以后總書記提出了全面從嚴治黨的要求,全面從嚴治黨一開始是“八項規定”,從政治局開始反“四風”,再后來是群眾路線教育,再后來是“三嚴三實”專題教育。那么,按照全面從嚴治黨的要求,全面從嚴治黨、反“四風”是各級干部,群眾路線教育也是主要針對各級干部,“三嚴三實”專題教育還是針對縣(處)級以上干部的教育。那么直到今年,我們找出了一個有效的載體、有效的平臺、有效的抓手,那就是在全體黨員中進行“兩學一做”學習教育。

“兩學一做”學習教育,總書記三月份以來,講話、研究、批示20多次,隨著全面從嚴治黨向縱深的推進,“兩學一做”學習教育這個平臺將更加有效,將更加管用,中央對此也將更加重視。正是因為三年半的全面從嚴治黨,黨心民心已經有了根本的改變。正是因為全面從嚴治黨,我們很多基層黨組織的黨的意識被重新喚起。如果按照“兩學一做”學習教育的要求,在全體黨員中我們都能把黨章學好,堅定理想信仰;都能把黨規學好,知道自己的規矩紀律;把總書記的系列講話學好,掌握世界觀、方法論,而且知行合一,每個人都按照學以致用的要求,成為合格的共產黨員,那么,我們這個全面從嚴治黨就將名副其實,我們這個黨就能經受住“四大考驗”,就能克服“四大危險”,亡黨亡國就會變成不可能。而且我們這個堅強的黨就能夠帶領全國人民實現“中國夢”和“兩個一百年”的奮斗目標。如果我們不站在這樣一個高度來認識“兩學一做”學習教育,我們還認為它就是一個傳統教育,甚至是一種形式,那就大錯而特錯了。不要等到像蘇聯那樣最后垮了,最后你的“飯碗”給端了,你還不知道誰把你賣了。

二、要在持續用力上再下功夫

我們省國資委今年以來,剛才我也講了,做了很多的工作,而且很多工作也很有成效,但是,總書記講,你得一錘一錘接著敲,你得持續用力。怎么才算持續用力呢?標準就是劉云山同志來陜西視察給我們提出的“四個標準”。哪四個標準呢?

第一個標準,全覆蓋。什么是全覆蓋?在我們國資委就是8300多個基層黨組織,17.3萬多名共產黨員,一個都不能少的,都得參加“兩學一做”學習教育。大家記住,是一個支部、一個黨員都不能少,這才叫全覆蓋。那么按照這個全覆蓋的要求,剛才我講了,我們還有一個黨組織聯系不上,被遺忘的支部、被失聯的黨員,我們省國資委排查排查應該還不少,對照全覆蓋的標準我們要持續用力。

第二個標準,經常性。經常性就不是一陣子,經常性就是要長期堅持。怎么長期堅持呢?我們有好的辦法,就是“三會一課”,就是正常的基層組織的生活制度,“三會一課”基層組織正常的生活制度我們必須讓它真正堅持、名副其實,而不是流于形式。這是第二個標準,持續用力,必須經常性。

第三個標準,有創新。有創新是什么意思呢?就我們國資委系統來講,我覺得其實就是要突出我們的特色,我們的特色是什么呢?我覺得一個是內容上,一個是形式上,我們都應該有自己的特色。

首先在內容上有創新。一方面是國資委系統的“兩學一做”學習教育更要突出傳承和弘揚延安精神。延安精神講四句話,一個是堅定正確的政治方向,一個是全心全意為人民服務的根本宗旨,一個是解放思想、實事求是的思想路線,一個是自力更生、艱苦奮斗的優良作風。我們國資委辦企業,這四種精神、這四種作風我們都應該在新時期讓它傳承和弘揚。尤其是解放思想、實事求是的思想路線,我們更應該在新時期按照總書記講的,如何進一步的激活國有企業這樣一個要求,把它傳承和弘揚好。什么叫解放思想?就是不受條條框框的限制。什么是實事求是?就是一切從實際出發。怎么讓企業的經濟效益、社會效益、生產效益能夠最大化。按照這樣的要求,我們的國有企業應該好好的研究怎么落實供給側的結構性改革,我們怎么借供給側的結構性改革使我們的很多企業置于死地而后生,實現鳳凰涅磐,實現華麗轉身,實現落后的被淘汰。按照市場在資源配置中起決定性作用的要求,我們國有企業更應該好好的、主動的去適應,去落實“三去一降一補”,而不是消極的、被動的。按照解放思想、實事求是的思想路線,我們更應該在國有企業的股權改革上、治理結構的優化上,包括我們到目前為止還有很多的“大鍋飯、“鐵飯碗”的痕跡,對它的徹底打破上去痛下決心。

另外一方面就是總書記講的“追趕超越”的定位,“五個扎實”的要求。總書記要求陜西要追趕超越,不是要求我們掉隊,更不是要求我們被別人遠遠的甩在后面。那么我們國資委系統如何追?我們如何趕?我們如何超越?這個課題要好好地研究破解,拿出路線圖和方案。因為我們是主力軍,我們是長子驕子,我們必須在追趕超越中當先鋒,而不能當敗家子。那么這方面我們還得具體學學總書記講的“五個扎實”。在“五個扎實”里面第一個就講經濟發展要扎實,而講經濟發展扎實里面的重中之重就是講的怎么轉方式、怎么調結構?怎么使產業優化升級?所以我們對這些要研究落實。

第三個方面就是勤儉書記提出的“三項機制”的真正的創造性落實。這三項機制應該說是追趕超越和五個扎實的根本保障,它可以使干部的外壓力、內壓力和迸發出的活力形成持久的推動力。現在問題是什么呢?省政協來我們這做課題調研,組織部來我們這做課題調研,我們省國資委現在配合的也很主動,也很積極,也在拿“三個機制”怎么落實的方案,但是遠遠不夠。要我說這三項機制對國資委系統是最管用、最及時、最解渴的,我們應該在全省最率先的、創造性的把它落實到每個企業、每個單位、每個支部、每個黨員、每個員工。那么這方面按照云山同志講的有創新,我們說叫有特色,這個特色我們也得很好的讓它突出出來,這是有特色的內容上的東西。

有創新、有特色還要有形式上的東西。形式上的東西我們說互聯網+,國資委系統是站在最前沿的,怎么利用互聯網+,利用信息技術來搞“兩學一做”學習教育,這里邊有很多創新。當然,盡管你們有什么大數據、小書包等等,但是我覺得還不夠,還要更加大膽的去探索、去創新。國資委系統的企業,每個企業都有自己的特點,結合每個企業的特點,你怎么找出一個適合企業的“學”和“做”的方式,這就又是形式上的創新,這方面要主動的去探索。基層的好多創新的典型要總結、要推廣,這是云山同志講的第三個標準,就是要創新。

第四個標準,重實效。重實效是什么意思呢?我們“兩學一做”學習教育,不要光去看他記了多少筆記,抄了多少黨章,不要只去看他的活動室里面有多少心得體會上墻了,搞了多少標語口號。當然我也不反對,必要的形式也是有的、也是應該的,形式也反映一定的內容。但是我們說,要按照云山同志講的,更要重實效。重實效是什么意思呢?要看你學,要學精的、學管用的,要注重學習的效果,而不是學皮毛,而不是學形式,更不是消極被動的應付檢查。主動學就能夠事半功倍,被動學只能是事倍功半。所以學習的效果我們要特別注意,同時更要注意做,做是什么意思呢?你要按照黨員的標準、合格黨員的標準,按照每個黨員的崗位職責,按照每個支部的工作任務,按照每個單位的特點,使你的學習效果和做的效果都能夠最大化。所以,衡量的標準是重實效,學有學的實效,做更有做的實效。

三、要在堅持問題導向上再下功夫

總書記的講話最大特點是什么?最大特點就是堅持了問題導向,所以說管用解渴。那么我們現在抓“兩學一做”學習教育,更要按照總書記講的突出問題導向。突出問題導向主要是兩個方面。第一個方面,我們每個黨員都有自己對照“兩學一做”學習教育的標準,都有思想方面、工作方面、生活方面的突出問題,那么對照這些突出問題,你怎么學、怎么做、怎么整改,按照這些要求都要有方案、有計劃。每個支部和每個單位更是按照“兩學一做”學習教育的標準,你有自己的突出問題,有些問題還非常嚴重,那么借“兩學一做”學習教育你怎么找差距?你怎么整改?這是一個方面。第二個方面,最近,總書記做出重要批示,講的“兩學一做”學習教育需要解決的七大類的共性問題,原來我們把這個事都當成小事了。比如說不按時交黨費、黨委或支部沒有按時換屆等,現在這是中央巡視組要巡視的重點工作,這是政治上你到底有沒有政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識的具體體現。既然說有這四種意識,連黨費都不交或者都不按時交,連換屆都不按時換,怎么能說有這四種意識呢?越是見怪不怪、麻木不仁,越說明問題嚴重,我們越應該正視,越應該整改,越應該下決心解決。 那么在這里我提議,我們省國資委系統要在這七個問題的解決上成為全省的楷模標桿,而不要被中央巡視組在這些方面,抓了我們的典型,抓了我們的現行。

四、要在用好正反典型上再下功夫

怎么學?怎么做?要相信基層,要相信群眾,要相信大家的創造力。我們無非是去發現典型,去總結典型,去引導典型,去推廣典型。所以,今天延長石油集團這個支部的典型就是你們給推出來的。我想,兩個月以后,十月中旬還是在省國資委,我要和其他同志過來再召開第三次的督導會。第三次督導會我的想法是這樣的,要搞三個前一、二、三名的正面典型,這三個正面典型不能光搞基層支部的,首先要搞一個大塊頭的國資委直管的企業。比如說延長石油集團,它要是好,就是正面典型,集團層面的。再搞一個基層黨委層面的,再搞一個基層支部層面的。同時我們更要堅持排隊、排序,就是不能讓他們濫竽充數,讓他們蒙混過關。每個支部、每個黨委、每個黨員你到底學的程度怎么樣?做的程度怎么樣?那就是要曬一曬。排出來的到第三季度暫時落后的,也是一個集團層面負面典型,一個基層黨委層面的負面典型,一個基層支部層面的負面典型,到十月中旬就要有六個正反典型來發言,而且發言以后要公開的在有關媒體,接受全社會的監督。榜樣的力量是無窮的,尤其是身邊的典型更能教育大家,所以我想,省國資委系統下一步對于遠的典型當然我們應該學,關鍵是把我們自己的正反典型進一步的挖掘出來,找準。

五、要在根本保障相互促進上再下功夫

什么意思呢?“兩學一做”學習教育如果搞好了,它是我們提升企業效益的根本保障。“兩學一做”學習教育做好了,它和我們企業正常的經營發展是個互相促進、相得益彰的關系。但對于這個問題,現在我看普遍的還是“兩張皮”,還是各是各,沒有成為根本保障,沒有能夠相互促進,沒有能夠相得益彰。那么我想下一步在找典型上,特別是在找正面典型上,就是要找學習教育與生產經營相互促進、相得益彰的典型,這樣的典型才是“兩學一做”學習教育企業歡迎的,才是“兩學一做”學習教育在企業有持久的生命力,才是“兩學一做”學習教育的實際效應真正的放大,而不要把“兩學一做”學習教育搞成一個礙手礙腳的、形式主義的東西。

六、要在加強督導上再下功夫

我們省國資委系統對企業基層黨委的“兩學一做”學習教育靠什么來進行指導呢?一個是開會部署,恐怕再一個就是我們有力的督導。怎么才能算有力的督導呢?我覺得我們在下去督導的時候,要少點明察,多點暗訪;少點層層陪同,多點一竿子插到底;少點好人主義,多點紅紅臉出出汗,尤其是督導的標準要變,衡量企業“兩學一做”學習教育的標準是什么呢?首先是看看基層黨組織的戰斗力是否真正提升?其次是對上級的路線方針政策的執行力是否真正提升?群眾、黨員對支部的滿意率、認可率是否提升?一個支部、一個單位存在的突出問題的解決率是否提升?企業的效益、工作的標準是否一流?沒有這些硬杠杠,只搞一些皮毛的督查,越督查也就越應付,越督查路子也就越窄,最后督查的人自己都不好意思了。所以我想,省國資委在“兩學一做”學習教育的各項工作中,盡管縱向的比較有很大的成績,橫向的比較也是居于中游的位次,但是總書記說要不忘初心、繼續前進,我們也還得按照總書記給我們陜西的“追趕超越”定位的要求,借“兩學一做”學習教育這個平臺,使“兩學一做”學習教育和我們的整體工作都能夠雙雙上水平,都能夠得到雙豐收。我十月中旬的時候期待著聽到大家的好消息。

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