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【總結】市“兩學一做”學習教育常態化制度化工作總結(會員分享)

閱讀數:358 文章字數:2560

2017年 市“兩學一做”學習教育

常態化制度化工作總結


2017年,按照中央、省委的要求,我市把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作為一項重大政治任務,堅持思想不松、標準不降、力度不減,確保學習教育各項工作扎實有效開展。現就工作情況總結如下。

一、堅持夯實“學”的基礎,思想基礎更加牢固

一是領導帶頭示范學。堅持以上率下,充分發揮領導機關和領導干部的示范帶動作用,各級黨委(黨組)中心組把“兩學一做”作為主要學習內容,各級黨員領導干部帶頭制定個人自學計劃,各級領導班子緊緊圍繞“四個合格”分專題開展研討,推動學習深入開展,形成了上下聯動的學習格局。

二是嚴格要求重點學。堅持以黨章黨規、系列講話為基本內容,突出抓好黨的十八屆六中全會、黨的十九大精神的學習,分類細化各級黨組織和黨員領導干部學習計劃,明確了學習目標、時間、內容、要求。各級黨組織通過“三會一課”集中學、固定黨日交流學、主體班次專題學,推動學習入腦入心。今年以來,市委舉辦縣處級干部各類培訓班期,培訓干部*人次;舉辦各類基層巡視宣講期,培訓基層黨員干部人次。

三是創新方式靈活學。探索推行了“互聯網+”學習模式,依托“基層大講堂”、黨建網站、“兩微一端”等平臺,組織黨員在線學習。農村、機關、社區等基層黨組織采取開辦農民“夜校”、發放學習資料大禮包、發放“口袋書”、下派宣講團、開設“工間課堂”等靈活多樣的方式,確保學習教育全覆蓋。

四是完善制度常態學。規范了“三會一課”“固定黨日”“主題黨日”等制度,建立完善基層黨組織“兩學一做”學習教育常態化制度化專門檔案管理機制,嚴格落實上級派員指導組織生活會、會議全程紀實等制度,確保學習有計劃、有督查、有檢查,使學習融入日常、抓在經常。

二、堅持拓寬“做”的途徑,隊伍活力更加強勁

一是搭建載體推動做。農村推行“黨建+互聯網”工作模式,由黨支部牽頭、電商支撐,促進群眾增收致富,從根本上解決服務群眾“最后一公里”問題;城鎮社區推行區域化黨建模式,全面推行網格化管理、精細化服務,構建共駐共建工作格局;非公企業和社會組織廣泛開展“黨員身邊無事故”、“黨員責任區”等活動,保障企業發展和業務工作順利推進;機關事業單位開展“黨員服務承諾”、“黨員示范窗口”“在職黨員進社區”等創建活動,增強工作活力,提高服務群眾水平。

二是選樹典型引領做。認真學習了廖俊波、黃大年等先進事跡,號召廣大黨員干部進一步改進作風,抓實工作。廣泛開展“向身邊典型學習”“爭做合格黨員帶頭人”等活動,在全市范圍內選樹起*、*等一批先進典型,用身邊事教育身邊人。在典型示范帶動引領下,各領域黨員主動參與黨員志愿服務、無職黨員設崗定責、黨員承諾踐諾評諾、爭做“五優”黨員等活動,戴黨徽、亮身份”成為廣大黨員自覺和習慣。

三是圍繞推動發展做。堅持把推進學習教育與全市重點工程、重大項目建設、脫貧攻堅等中心工作、重點任務結合起來,組織動員廣大黨員干部圍繞中心、服務大局,投入到全市改革發展穩定一線,形成全市上下干事創業的濃厚氛圍。各級黨組織選派機關干部進農村駐點幫扶,助推脫貧攻堅;名機關黨員到社區報到,參加文明城市創建。

三、堅持抓住“改”的重點,基層黨建更加扎實

一是持續用力抓好專項整治。繼續推進基層七項重點工作,建立完善黨組織換屆提醒、黨員聯系排查、黨費收繳管理等長效機制,推動基層黨組織嚴起來、實起來。扎實開展“三會一課”等基本制度落實情況專項檢查,針對督查發現的部分黨組織開展“兩學一做”學習教育不嚴肅、“三會一課”記錄不規范等問題,堅持立行立改,集中開展自查自糾,建立問題臺賬明確整改措施,實施掛號督辦,確保問題得到有效解決。

二是持續用力推進規范建設。堅持從基層單元抓起、從基本制度嚴起、從基本保障管起,全面推進黨支部規范化建設,著力解決基層黨組織政治功能不強、服務功能缺失等問題。下大力氣規范黨支部內業資料建設,配備專門檔案管理人員,做到事事有痕、件件留檔。扎實加強基層黨支部陣地建設,按照“八有”標準逐項落實,年內新建各級活動場所*,實現達票全覆蓋。

三是持續用力從嚴管理黨員。針對黨員隊伍中存在的黨員意識不強、發揮作用不夠等問題,在各領域全面推行黨員量化管理考核機制,采取基礎考評、自愿申報、組織評定的辦法,為每名黨員建立履職檔案,年底實現評檔定級。今年,全市*個黨組織評定出“十星級”黨員*名,全部實行掛牌公示,有效激發了黨員榮譽感。對評定出的*相對后進黨員,實行專人幫帶教育,開展專題教育轉化。目前,已舉報培訓班*期、*人次,*名黨員全部整改提高。

四、堅持強化“督”的力度,工作推動更加有力

一是充實力量抓。抽調精干力量組成*個督導組對全市*縣市進行“一對一”指導檢查,配備督導聯絡員*名,明確督導組組長第一責任人職責,嚴格落實“一月一計劃、一月一督導、一月一匯報、一季一通報、一年一述職”工作機制,確保“兩學一做”常態化制度化牢牢抓在手上,有序有效推進。

二是現場觀摩促。堅持“抓兩頭、帶中間”,區分各領域黨組織不同實際,分別選樹農村、機關、非公有制企業和兩新組織、街道社會區等20個示范點,分別召開現場觀摩會,交流經驗、開闊眼界,實現了觀摩促學的目的。

三是嚴格責任推。堅持以責任倒逼工作落實,壓緊壓實各基層黨組織主體責任。建立完善各級黨組織推進“兩學一做”學習教育常態化制度化責任清單、任務清單,納入年度抓黨建述職評議重要內容,在全市黨建考核指標中賦予分值,推動形成主動抓、全力抓的工作格局。

總體來說,我市推進“兩學一做”學習教育常態化制度化各項工作組織有力、進展順利。但也存在一些不足和問題。主要是,有的黨組織書記精力投入不夠,學習教育與業務工作擺布不到位,“十個指頭彈鋼琴”的效果沒有充分顯現;有的基層黨組織在執行制度上不夠嚴格規范,存在“簡單化”“圖形式”的傾向,影響了學習教育的效果;有的黨員參加學習教育的積極性主動性不夠強,先鋒模范作用發揮不夠明顯。

下一步,我們將全面貫徹落實黨的十九大精神,牢牢把握新時代黨的建設總要求,結合“兩學一做”學習教育常態化制度化,統籌抓好“不忘初心、牢記使命”主題教育,突出抓好黨的政治建設,不斷提高基層黨組織組織力,切實增強政治功能,推動基層黨組織全面進步、全面過硬。



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